Lehrveranstaltungen sollen sowohl Inhalte und Kenntnisse vermitteln, als auch die Fähigkeiten des Lernenden fördern. In diesem Kurs werden wir uns daher mit der Bestimmung und Formulierung von Lernzielen auseinandersetzen und konkrete Handlungsempfehlungen für die Strukturierung der einzelnen Lehrveranstaltungen daraus ableiten.
Hochschuldidaktik
Stress ist ein subjektives Phänomen. In diesem Seminar wird zuerst ein Bewusstsein für Stress und seine Gesichter geschaffen, bevor der Fokus auf die Lehre und Lehrplanung gelenkt wird.
Der Wechsel vom Lernenden zum Lehrenden stellt angehende Tutoren vor ganz neue Herausforderungen. Dieses Tutorentraining bietet Tutoren die Möglichkeit, didaktische Grundkompetenzen zu erlernen und sich durch praktische Übungen, sowie den Austausch mit anderen Tutoren, optimal auf die eigene Lehre vorzubereiten.
